小数乘小数（二）年级五课题小数乘小数（二）主讲授课时间审核人学习目标1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。重点难点小数乘法中积的小数位数不够学习过程环节学案导案自主学习 【口算训练】：0.3×60.8×47.2×04.2×80.25×43.6×34.3×50.6×9一、旧知复习：1.上节课我们学习小数乘小数的计算方法，想想是怎样算的？2.现在能否还用这个方法来计算6.7×0.3呢？3.如果能，应该怎样做?初步练习：6.7×0.3=0.56×0.04=0.37×0.4=自学课本第6页、例4，思考：1、小数乘法怎样计算？2、怎样给积点上小数点？3、乘得的积的小数位数不够怎样点小数点？试做例4.0.56×0.04由例题可以总结出小数乘法的法则：计算小数乘法时，先按（）乘法算出积，看因数中一共有（）小数，就从积的（）边起数出几位，点上（），乘得的积位数不够，要在前面用（）补足，再点（）。复习导入2\n合作探究2.4×3=1.2×0.4=2.4×5=1.2×0.11=2.4×1.5=1.2×0.35=比较积和第一个因数的大小，你发现了什么？一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）根据学生回答问题情况，进行点评和指导。课堂检测 1、根据1056×27=28512，写出下面各题的积。105.6×2.7=10.56×0.27=0.1056×27=1.056×0.27=2、做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算。67×0.32.14×6.20.29×0.073、小明身高1.2米，爸爸的身高是小明的1.5倍，爸爸身高少米？4、一块黑板长3.1米，宽1.2米，它的面积是多少平方米？如果漆这块黑板，每平方米要花9.5元，一共需要多少元？教学反思2