2015年五年级数学上册复习资料解题思路节选（苏教版）思考过程：因为平行四边形的底是3，高是4，它的面积是3×4=12，而三角形A的底也是3，高也是4，三角形A的面积是：3×4÷2=6。同理：三角形D的底是4，高是3，三角形D的面积是4×3÷2=6，所以说三角形A和三角形D的面积是平行四边形面积的一半。而三角形B和三角形的面积就不是6了。答：（）是平行四边形面积的一半，因为：（）。思考过程：将长方形框拉成平行四边形，它们相邻两条边长度的大小没有改变，也就是周长没有变，但平行四边形的高比长方形的宽短了，也就是说长方形框拉成平行四边形后面积变小了。（长方形框拉成平行四边形后周长的大小不变，面积变小了）反之（平行四边形框拉成长方形后周长的大小不变，面积变大了——这是因为长方形的宽比平行四边形的高长了）长方形：S：答：如果拉成平行四边形它的周长（），面积（\n）。思考过程：因为正方形的周长是20厘米，所以正方形的边长是20÷4=厘米。由图可知，平行四边形的底和高都正方形的边长厘米，则平行四边形的面积就是×=2平方厘米。思考过程：我是这样想的：如果将长方形的面积增加180平方厘米后，就是两个面积相等的梯形；如将长方形的面积减少180平方厘米后，就是两个面积相等的三角形。梯形面积：三角形面积：思考过程一：这是一个组合图形，我想用切割的方法将这个组合图形分成两个图形，一个是长方形，它的长是,宽是6-2=4。另一个是正方形，它的边长是2。长方形的面积加上正方形的面积就是组合图形的面积。长方形面积：正方形面积：组合图形面积：思考过程二：这是一个组合图形，我想用补的方法将这个组合图形补成一个大的长方形图形，它的长是6，宽是。补上的图形也是一个长方形，它的长是-2=3，宽是2。用大长方形的面积减去补上的小长方形面积就是组合图形的面积。大长方形面积：补上的小长方形面积：\n组合图形面积：思考过程：我是用补全的方法，将图形补成一个完整的正方形，这个正方形的边长是8厘米。而补上的图形则是一个等腰直角三角形，它的两条直角边的长度就是正方形边长的一半，也就是8÷2=4厘米。正方形面积：剪去的直角三角形面积：边长：面积：思考过程：480是一个两位小数，它是由三位小数四舍五入而得到的，也就是说它的千分位如是4或比4小就舍去，如是或比大舍去后就要向前一位（百分位上）进一。而480的百分位上是0，如是五入法，则480的原三个数字应该是479（因为9+1=10）。四舍法：4801五入法：479（最小的数）48024796480347974804（最大的数）4798\n4799答：思考过程：小力把“加号”看成了“减号”后，得出的结果就是“差”。这时的1就成了被减数，276就是差，1加的“一个两位小数”就成了“减数”，只要先求出这个“减数”，问题就能解决了。思考过程：从题意中可以知道“甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数”，也就是甲数扩大10倍后才能与乙数相等，即甲数小乙数大；如把甲数看成1份，则乙数就是10份，甲、乙两数的和就是11份。甲数：乙数：答：思考过程：第（1）题我是这样想的：用卡车装运橘子，不满一车也要算一车，也就是用“进一法”。第（2）题是购物，如带的钱不够买一，不好买，也就是用“去尾法”。第一题：第二题：思考过程：根据题意，我是这样想的：可以列出如下两个等式：3支圆珠笔的价钱+2支铅笔的价钱=87元2支圆珠笔的价钱+3支铅笔的价钱=68元从上面两个等式中可以看出：支圆珠笔的价钱+支铅笔的价钱=1元可以知道：1支圆珠笔的价钱+1支铅笔的价钱=31元3支圆珠笔的价钱+3支铅笔的价钱=93元铅笔每支：93-87=06元/支圆珠笔每支：31-06=2元\n简便计算题解题思路1206＋07＋294想：732-329-332想：34÷4÷17想：102×73÷1想：2×7×4想：7+2-7+2\n想：364－176－44想：4106－1972－2028想：329+073-229+227想：234－08－134－72想：32＋179－09＋17\n想：186÷2÷04想：106×2×4想：12×（213×08）想：12×（8÷0）\n想：1÷（01×04）想：73÷(73÷02)想：（2－02）×04想：（12+012）×08想：092×141＋092×89想：13×116－16×13\n想：9999+999+99+9想：432－299想：67＋199想：32×12×2\n想：12×88想：4÷18想：6÷012想：38×99＋038想：36－36×0想：286×101－286\n想：101×96想：26×99想：3×02+27÷4想：28×216－28×16想：6×17＋06×83\n想：(32+6)÷08想：3÷06-0÷06想：36×02想：42÷3想：\n解决问题的策略解题思路解题思路：我是用一一列举的方法解决问题。长方形长和宽的和是22÷2=11（米）宽/长/面积/解题思路一：我是用排列法，分别列举出各场比赛。红——黄红——绿黄——绿红——蓝黄——蓝绿——蓝解题思路二：我是通过画图列举的方法得出各场比赛。红队黄队绿队蓝队解题思路三：我是通过列表的方法得出各场比赛红队√√√黄队√√√蓝队√√√绿队√√√