相邻体积单位间的进率练习教学目标1.使学生认识常用的体积单位，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的表象，知道体积单位和长度、面积单位的不同点，培养学生的观察、归纳、概括和类推的思维能力。2.进一步熟练掌握体积单位的进率。3.培养学生认真审题的习惯，进一步培养学生解决实际问题的能力。教学重难点教学重点：体积单位间的进率和单位之间的互化。教学难点：复名数和单名数之间的转化。教学资源学生已初步掌握了相邻体积单位间的进率及相互转化。教学准备：两个1立方分米的正方体。小正方体若干个。ppt。预习设计一、提纲：4平方米=（）平方分米4立方米=（）立方分米2.5平方米=（）平方分米2.5立方米=()立方分米0.3立方分米=（）立方厘米1.08立方米=（）立方分米二、学习体会：学程预设导学策略调整与反思揭题认标、举例梳理1.以小小组为单位交流自己的预习成果。2.学生明确本课练习的内容及目标。在老师的组织下，学生回顾交流所学的知识。学生自主梳理。【板块一】我们已经学会了计算长方体和正方体的表面积，今天这节课我们一起来练习体积单位。（板书课题）【板块二】3用心爱心专心\n多层练习、内化提升1.练习七的第5题学生先看图算出两堆木块的体积。练习七的第7题学生独立完成。集体交流，并提醒学生注意每个计算结果的单位是否正确。练习七的第9题练习七的第10题学生先读题，然后让学生说说从外面量的数据和从里面量的数据分别有是很么关系。当堂检测、评价反思1.练习七的6、8学生独立完成课堂作业：完成后交流、订正。1.引导学生思考：每堆木块的体积与他右边的容器的容积有什么练习？知道一个容器的容积是多少立方厘米，能推算出它能盛多少毫升的水吗？2.校对。花坛的占地面积是这个花坛的底面积；求填满这个花坛大约需要多少土，就是求这个花坛的侧面积。【板块三】1.学生独立练习，教师巡视对学困生及时给予指导。2.针对作业中错误率高的题师生一起分析、补救。3.课堂小结：通过本节课的练习，你有什么收获吗？作业设计课堂作业：（10分钟）《一课一练》第21页。第1、2题。★第3、4题。★★智力冲浪3用心爱心专心\n3用心爱心专心