五年级苏教版数学下册复习提纲

更新时间:2022-09-06
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  数学在五年级小学五年级下册的学习中内容很多,你知道有哪些知识点需要复习吗?下面学习啦小编整理了五年级苏教版数学下册的复习提纲,希望对你有帮助。  1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数,叫做分数单位。一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一。  2、分母越大,分数单位越小,最大的分数单位是。  3、举例说明一个分数的意义:表示把单位“1”平均分成7份,表示这样的3份;还表示把3平均分成7份,表示这样的1份。吨表示把1吨平均分成7份,表示这样的3份.还表示把3吨平均分成7份,表示这样的1份。  4、4米的和1米的同样长。  5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。  6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。  7、男生人数是女生人数的,则女生人数是男生人数的。  8、分数与除法的关系:被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。  被除数÷除数=,如果用a表示被除数,b表示除数,可以写成a÷b=(b≠0).  9、能化成整数的假分数,它们的分子都是分母的倍数。反过来,分子是分母倍数的假分数,都能化成整数。(用分子除以分母)如=15÷5=3.  10、分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数,通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如,就可以看作是(就是1)和合成的数,写作1,读作一又三分之一。带分数都大于真分数,同时也都大于1。  11、把分数化成小数的方法:用分数的分子除以分母。  12、把小数化成分数的方法:如果是一位小数就写成十分之几,是两位小数就写成百分之几,是三位小数就写成千分之几,……  13、把假分数转化成整数或带分数的方法:分子除以分母,如果分子是分母的倍数,可以化成整数;如果分子不是分母的倍数,可以化成带分数,除得的商作为带分数的整数部分,余数作为分数部分的分子,分母不变。如=14÷5=2……4=2.  14、把带分数化成假分数的方法:把整数乘分母加分子作为假分数的分子,分母不变。  15、把不是0的整数化成假分数的方法:用整数与分母相乘的积作分子。  16、大于而小于的分数有无数个;分数单位是的只有一个。\n  17、分数大小比较的应用题:工作效率大的快,工作时间少的快。  18、一些特殊分数的值:  19、求一个数是(占)另一个数的几分之几,用除法列算式计算。  20、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。它和整数除法中的商不变规律类似。  21、把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。  约分方法:直接除以分子、分母的最大公因数。例如:=  22、分子和分母只有公因数1,这样的分数叫最简分数。约分时,通常要约成最简分数。  23、把几个分母不同的分数(也叫做异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。通分过程中,相同的分母叫做这几个分数的公分母。通分时,一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。  24、比较异分母分数大小的方法:(1)先通分转化成同分母的分数再比较。(2)化成小数后再比较。(3)先通分转化成同分子的分数再比较。  25、球的反弹实验  球的反弹高度实验的结论:  (1)用同一种球从不同高度下落,表示反弹高度与下落高度关系的分数大致不变,这说明同一种球的弹性是一样的。  (2)用不同的球从同一个高度下落,表示反弹高度与下落高度关系的分数是不一样的,这说明不同的球的弹性是不一样的。  1、计算异分母分数加减法时,要先通分,再按同分母分数加减法计算;计算结果能约分要约成最简分数。  2、分母的最大公因数是1,分子都是1的分数相加,得数的分母是两个分母的积,分子是两个分母的和。分母的最大公因数是1,分子都是1的分数相减,得数的分母是两个分母的积,分子是两个分母的差。如+=,-=  3、分母分子相差越大,分数就越接近0;分子接近分母的一半,分数就接近;分子分母越接近,分数就越接近1。  4、分数加、减法混合运算顺序与整数、小数加减混合运算顺序相同。没有小括号,从左往右,依次运算;有小括号,先算小括号里的算式。  5、整数加法的运算律,整数减法的运算性质同样可以在分数加、减法中运用,使计算简便。乘法分配律也适用分数的简便计算。\n  1、圆是由一条曲线围成的平面图形。(以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线段围成的平面图形)  2、画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母d表示。在同一个圆里,有无数条半径和直径。在同一个圆里,所有半径的长度都相等,所有直径的长度都相等。  3、用圆规画圆的过程:先两脚叉开,再固定针尖,最后旋转成圆。画圆时要注意:针尖必须固定在一点,不可移动;两脚间的距离必须保持不变;要旋转一周。  4、在同一个圆里,半径是直径的一半,直径是半径的2倍。(d=2r,r=d÷2)  5、圆是轴对称图形,有无数条对称轴,对称轴就是直径。  6、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。所以要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。  7、正方形里最大的圆。两者联系:边长=直径  画法:(1)画出正方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。  8、长方形里最大的圆。两者联系:宽=直径  画法:(1)画出长方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。  9、同一个圆内的所有线段中,圆的直径是最长的。  10、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。  每分前进米数(速度)=车轮的周长×转数  11、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。  用字母π(读pài)表示。π是一个无限不循环小数。π=3.141592653……  我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。π>3.14  12、如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C=2πr  13、求圆的半径或直径的方法:d=C圆÷πr=C圆÷π÷2=C圆÷2π  14、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。 C半圆=πr+2r C半圆=πd÷2+d  15、常用的3.14的倍数:\n  2π=6.283π=9.424π=12.565π=15.76π=18.84  7π=21.988π=25.129π=28.2610π=31.4  16π=50.2425π=78.536π=113.0449π=153.86  64π=200.9681π=254.34  16、圆的面积公式:S圆=πr2。圆的面积是半径平方的π倍。  17、圆的面积推导:圆可以切拼成近似的长方形,长方形的面积与圆的面积相等(即S长方形=S圆);长方形的宽是圆的半径(即b=r);长方形的长是圆周长的一半(即a=C/2=πr)。  即:S长方形=a×b  ↓↓  S圆=πr×r  =πr2  S圆=πr2  注意:切拼后的长方形的周长比圆的周长多了两条半径。C长方形=2πr+2r=C圆+d  18、半圆的面积是圆面积的一半。S半圆=πr2÷2  19、大小两个圆比较,半径的倍数=直径的倍数=周长的倍数,  面积的倍数=半径的倍数2  20、周长相等的平面图形中,圆的面积最大;面积相等的平面图形中,圆的周长最短。  21、求圆环的面积一般是用外圆的面积减去内圆的面积,还可以利用乘法分配律进行简便计算。S圆环=πR2-πr2=π(R2-r2)  猜你感兴趣:  1.苏教版五年级数学复习知识点全  2.苏教版五年级下册数学期末复习题  3.苏教版五年级数学下册期末复习题  4.苏教版五年级数学下册复习计划  5.苏教版五年级下册数学练习题\n  6.小学五年级下册数学练习题苏教版  7.苏教版五年级期中复习资料数学

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