口算除法教学目标：1．掌握两位数除以一位数商是两位数、几百几十除以整十数的口算方法。2．通过小组学习、动脑思考、主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考、合作的习惯。教学重点：掌握两位数除以一位数商是两位数、几百几十除以整十数的口算方法教学难点：通过小组学习、动脑思考、主动探索等活动培养学生的创新意识以及观察思考、合作的习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境激情导入师：“春种一粒粟，秋收万颗籽”，农民伯伯的菜园子丰收了。现在我们就一起来看看大屏幕上显示的丰收情景吧？师：“根据图中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？”对于学生提出的问题，能当场解决的让学生自己解答。课件展示。1．白菜的产量是萝卜的几倍？2.298吨土豆大约需要运几次？\n二、自主尝试独立探究（一）白菜的产量是萝卜的几倍？师：你能列算式解决这个问题吗？学生列出算式60÷30师：怎样口算板书课题：口算除法三、分组合作讨论解疑以小组为单位，合作交流探索怎样口算60÷301.把自己的口算方法在小组间交流分享。2.小组内讨论交流不同算法，找出适合自己的一种。四、展示点评总结提升方法一：根据乘除法的关系，相乘法算除法.想一想（）×30＝60,可知2×30＝60，所以60÷30＝2。方法二：思考60里面有几个30，可知60里面有2个30，所以60÷30＝2。在实际口算时，选择适合自己的口算方法。（课件展示）二、自主尝试独立探究（二）298吨土豆大约需要运几次？(请你独立解决问题，并与同桌交流估算方法。)学生汇报，交流方法\n298接近300，把298看成300。300÷50=6四、展示点评总结提升（二）把298吨往大里看，结果6次能运完。实际要运的比300吨少，所以6次肯定能运完。三位数除以整十数的估算，把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十的数后，再用被除数除以除数，直接口算得出商，中间用“≈”连接。估算方法不是绝对的，要具体问题具体分析。五、清理过关挑战自我1.口算接龙80÷20120÷30100÷5060÷30250÷50360÷6050÷10160÷80320÷40同学们算得这么快，你是运用哪种算法算的，学生交流得出最简便的方法。2.走进生活应用新知双休日你喜欢外出活动吗？下面是红光小学对双休日同学们喜爱外出活动的情况进行的统计。项目人数\n乡村农家乐80参观动物园160参观科技馆40不喜欢外出活动5（1）喜欢去动物园的人数是喜欢去乡村农家乐的多少倍？（2）你还能提出什么问题？（3）农民伯伯把收获的橙子分三种方式包装，买哪一箱合算？教师引导：这个问题你是怎样想的？解决这个问题的关键是什么？（生活中很多问题是需要我们灵活运用所学知识来解决。）xKb1.Com新课标第一网http://www.xkb1.comwWw.xKb1.coM新课标第一网XkB1.comX|k|B|1.c|O|m新|课|标|第|一|网新-课-标-第-一-网wWw.Xkb1.cOm