◎凌河区洛阳小学数学备课◎教学内容新版北师大版小学数学一年级下册五单元《回收废品》教学目标1、通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。2、在运算过程中，借助教具学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。3、经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。知识点初步培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。能正确求出比一个数多（少）几的问题。教学重点借助教具学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。教学难点经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学准备教具：课件学具：卡片教学过程数学规定动作用竖式计算44+32=75+23=68-12=导入环一、创设情境，激发兴趣。1、师：同学们，你们喜欢去公园吗？老师也喜欢去公园游玩。公园里的景色真美啊，有绿树、有凉亭、还有人工湖??这给人们带来了多大的欢乐啊！\n节可是，人们又给公园留下了什么呢？2、电脑课件出示图：公园里各个角落都有许多各式各样的塑料瓶。师：这是教师前几天特意去公园拍摄下的，你们看到了什么？师：大家喜欢现在的公园吗？为什么？你们打算怎么做？生1：游客留下了很多塑料袋和其他废品。生2：有很多塑料瓶，我们要把这些东西清理了，不然公园就不美了。师：是啊！不但公园不美了，而且这些塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它对环境的危害可大了！师：针对着这种情况，同学们认为该采取什么措施呢？生：回收。师：很好。（板书：回收）回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能再利用的也可以进行有益的处理。这下，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。（出示主题图）板书课题：回收废品探索新知二、自主探究，解决问题。1、看图挖掘数学信息。小朋友们辛苦了半天后，他们聚在一起，看看他们在说什么？教师组织观察主题图：你们发现什么数学信息？学生用语言描述所给的信息。2、自主提问，汇报并板书。师：你们能提出什么数学问题？学生思考，提问时引导学生将问题表述得更全面。可能有如下问题：（1）小红收集了多少个塑料瓶？\n（2）小青收集了多少个塑料瓶？（3）小红和小林一共收集了多少个塑料瓶？（4）小青和小林一共收集了多少个塑料瓶？（5）小红和小青一共收集了多少个塑料瓶？（教师适时把第（1）、（2）数学问题板书，其他的两步或三步解答的，就放到问题银行里。）3、动手操作，自主探究。（1）引导学生先解决第（1）数学问题：小红收集了多少个塑料瓶？师：同学们提的问题很好，该好如何解答呢？师：小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆。教师巡视指导。组织学生汇报是怎样解决这个问题的，师根据回答板书算式，并提问解决问题时你是怎样想的？为什么这样列式？你是怎样计算的？生：先摆小林的13个，小红的比小林多3个，就再摆3个，结果小红就是13加上3个共16个，算式是13+3=16（个）。（2）小结学习方法：我们还可以用像书中画圆圈或者计数器等方法计算。（3）解决另一个问题：小青收集了多少个塑料瓶？让学生尝试用刚才的学习方法解决问题。再让学生汇报自己是怎样摆、怎样想、怎样算的。师板书：13-4=9（个）。过渡：通过他们三人的努力，公园漂亮许多。为了表扬他们淘气和笑笑折了一些幸运星送给他们，快看！练习设计三、巩固练习：1、“练一练”的第二题。用小棒摆一摆，再画一画，然后列式计算。做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。\n2、出示口算卡“接龙练习”完成第5题。做完后集体订正。3、完成第1题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。做完后集体订正。4、完成第3题：指导学生看图.笑笑比淘气多折了6颗，应当用加法计算。出示图：课本60页第3题。师：笑笑请大家帮忙算一算，她折了多少颗幸运星？（教师鼓励学生借助摆小棒或画图等方法帮助理解、计算。）让学生根据情景图列式解答，并说一说，为什么这样做？过渡：保护环境是我们的心愿，淘气、笑笑、机灵狗也有行动了。\n出示图：课本60页第4题。师：他们在做什么呢？生：给希望小学捐书！师：他们捐的都是环保方面的书，咱们快帮帮他们！（让学生先自主感知题目的信息和问题）根据已给的信息和问题列式计算。学生理解题意，讨论，说一说怎样解答。四、课堂小结。1、师：同学们，这节课你们觉得开心吗？今天我们又有什么收获呢？2、我们知道美丽的生活要靠大家共同来创造，希望你们能把今天学到的知识和收获运用到生活中，并转告你周围的人们“保护环境，人人有责！”板书设计回收废品小红收集了多少个？分析：比小林多3个，就是比13多313+3=16（个）小青收集了多少个？分析：比小林少4个，就是比13少4个\n13-4=9（个）