万以上数的大小比较和改写青岛版四年级数学上册第一单元\n一、创设情景激情导入\n二、自主尝试独立探究（一）\n三、分组合作讨论解疑（一）1.把你的比较方法在小组内交流一下。2.把不明白的地方在组内讨论一下，实在不明白的可以参考课本11页。\n四、展示点评总结提升（一）比较万以上数的大小的方法：1.先看数位，数位多的数就大；2.数位相同时，从最高位开始比较，最高位上的数大的那个数就大；3.最高位上的数相同时，就比较左起第二位，以此类推。\n二、自主尝试独立探究（二）怎样用“万”作单位表示我国的陆地面积？\n三、分组合作讨论解疑（二）组内讨论探究把整万的数改写成用万做单位的数，不明白的组长记录下来，也可参考课本12页。\n四、展示点评总结提升（二）\n随机巩固\n五、清理过关挑战自我1.比较两个数的大小，说一说你是怎样比的。932501002501300003100007902079202210001209999\n五、清理过关挑战自我2.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（1）一颗细小的云滴的体积大约要扩大到它的1000000倍，才能成为一颗普通大小的雨滴降落下来。（2）非洲的撒哈拉沙漠面积大约为8600000平方千米。（3）人脑中大约有14000000000个细胞。\n五、清理过关挑战自我3.口算。20×6=250+270=90×3=20万+18万30×8=187亿-120亿=30亿+51亿=200÷5=