学科：数学　　章节名称　　北师大版小学数学第二册第三单元　　课题　　小兔请客　　计划学时　　1　　教学目标　　知识目标　　1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。　　2、能正确地进行整十数的加减法计算。　　能力目标　　培养迁移类推的能力　　情感目标　　培养学生团队合作的精神　　教学重点　　体会意义，正确计算。　　教学难点　　说算理　　媒体内容与形式　　多媒体　　教学过程　　教学环节　　教师活动　　学生活动　　时间　　导入　　小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。一共有多少个苹果？　　倾听　　4\n　　刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果？　　探究　　1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？　　2、怎么计算？　　3、操作，探索算法。　　引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。　　4、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。　　40+10=50（个）50-10=40（个）　　5、试一试。　　⑴投影出示小棒，让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。　　40+2060-20　　⑵口答：7个十加2个十是多少？　　8个十减3个十是多少？　　3个十加4个十是多少？　　6个十减5个十是多少？　　小组探究算法　　口答　　15　　1、独立完成第2题，反馈。　　15\n　　巩固与拓展　　2、游戏：找妈妈（第3题）　　3、数学医院：　　60+30=6340+30=10　　50－20=7070+20=27　　小组竞赛完成各题　　总结　　总结整十数的加减法计算方法　　1　　板书设计　　小兔请客　　20+30=5050-10=40　　加减和被减差　　数数减数　　数　　教学反思　　1．让学生在自主探索中求得发展。在教学中，我充分尊重学生的个性差异，从学生已有的知识背景出发，为他们提供交流各自想法的机会，通过交流让学生自主选择适合自己的方法。2．关注数学的人文价值。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿。“教学永远具有教育性”，在教学中我充分挖掘素材，对学生进行团结友爱、互帮互助、懂礼貌的品德教育。不足之处：1、学生的学法不够多样性，就鼓励学生用不同的方法计算2、 课堂前5分钟应该加入口算，让学生复习口算知识3.  100减几计算不够准确，强调不够