课题乘法分配律课型新授课件有学习目标使学生理解和掌握乘法分配律，并能应用它进行一些简便计算。运用乘法分配律解决生活中遇到的问题。培养学生独立自主、主动探索、自己得出结论的意识。重点难点教学重点：乘法分配律的归纳和概括。。教学难点：理解乘法分配律的意义。一、锚垫孕伏1．口算：(卡片)25×17×4125×24引导学生说一说运用了什么运算定律，这样计算有什么好处？2．先口算，再把得数相同的两个算式用等号连接起来。(投影片(6+4)×56×4+4×5二、反馈练习：横线上能填几？为什么？(32+35)×4二--×4+--×4(62+12)×3＝--×--+--×--三、102×43　　＝(100+2)×43　　＝4300+86　　＝4386四、巩固发晨　　1．练习十四第1题。　　2．在横线上填上适当的数。　　(“(24+8)×125＝一×一+一×一　　(2)25×(20+4)＝25×--+25×--　　(3)45×9+55×9＝(--+--)×--　　(4)8×27+73×8＝8×(--+--)课堂流程修改意见交流做一做说一说做一做填一填板书设计板书：教后反思\