几分之几大小比较 一、复习旧知，导入新课比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＞＞＜121417131314＜＞＞1615141518110 二、动手操作，探究新知（一）直观比较，初步感知＜2535在下面这两个长方形中分别表示出和。3525 6656二、动手操作，探究新知（二）迁移拓展，掌握方法＞ 二、动手操作，探究新知（三）对比发现，总结方法1.这两组分数有什么相同之处？2.分母相同时，怎样比较分数的大小？＜25356656＞ 二、动手操作，探究新知（四）对比辨析，巩固方法1.这两组分数有什么不同之处？2.当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？＞＜ 三、巩固练习，拓展提升1.比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＜＞＞141357374515＜＜＜265618162625 2.三、巩固练习，拓展提升38381828282818 四、布置作业作业：第93页“做一做”，第1题、第2题。第95页练习二十，第8题。