比例的意义,比例的基本性质问题大全及答案
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比例的意义,比例的基本性质问题大全及答案
更新时间:2021-06-23
类型:小学六年级数学题
题数:833
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比例的意义,比例的基本性质问题大全及答案
下面哪组中的两个比可以组成比例
[ ]
a.6.4:3.2与4.6:2.3
b.20:24和24:28
c.
:
和
:
d.1.4:2和40:28
答:
a
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36的约数共有( )个,选择其中四个组成比例为( )。
答:
9;12:6=18:9(答案不唯一)
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在比例中,两个外项互为倒数,一个内项是0.4,另一个内项是( )。
答:
2.5
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用0.4、1.2、1.5和
组成一个比例是( )
答:
1.2:0.4=1.5:(答案不唯一)
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下面能与
:
组成比例的是
[ ]
a.4:5
b.5:4
c.
:4
d.
:
答:
b
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仔细推敲,认真辨析。(对的打“√”,错的打 “×”)(1)由两个比组成的式子叫做比例。
[ ]
(2)如果甲数是乙数的
,那么甲、乙两数成正比例。
[ ]
(3)比例尺200:1表示图上距离是实际距离的200倍。
[ ]
(4)在同一幅地图上,图上距离越大,实际距离也越大。
[ ]
(5)因为5a= 6b,所以
=
。
[ ]
答:
(1)×;(2)√;(3)√;(4)√;(5)×
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根据4×8=2×16可以推出
[ ]
a.4:2=8:16
b.4:2=16:8
c.6:3=9:2
答:
b
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在比例里,两个外项互为倒数,其中一个内项是
,则另一个内项是( )。
答:
略,具体答案请查看详情
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若0.5x=
y,则x:y=( )。
答:
3:2
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能与
:
组成比例的是
[ ]
a.
:
|
b.10:3
c.
:5
答:
b
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用2、4、12和( )四个数可以组成比例。
答:
24或6
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下列各题中的两种量都是成比例的量,根据已知的两组对应数填表。(1)
x
0.3
2
3
4
y
40
30
20
12
150
(2)
x
0.3
12
120
3.6
15
y
40
30
12
15
答:
(1)200;1.5;15;5;0.4(2)1;9;400;4.5;50
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将上边的图形按1:2缩小后的图形是
[ ]
a.
b.
c.
答:
c
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表示两个比( )的式子叫做比例。用12的4个因数组成一个比例是( )。
答:
相等;3:1=12:4(答案不唯一)
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下面每组中的两个比不成比例的是
[ ]
a.6:9和9:12
b.1.4:2和7:10
c.0.5:0.2和
:
d.
:
和7.5:1
答:
a
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如果2a=
(a,b不为0),那么a:b=( ):( )。
答:
1;6
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已知
a=
b(a,b都不为零),下面比例不能成立的是
[ ]
a.
:
=b:a
b.
:
=a:b
c.
:b=
:a
d.
:
=a:b
答:
b
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在一个比例中,两个外项的积是
,若其中一个内项是
,则另一个内项是( )。
答:
略,具体答案请查看详情
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把4:7的前项加上12,要使比值不变,后项应加上
[ ]
a. 12
b. 21
c. 28
d. 32
答:
b
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在比例里,( ),叫做比例的基本性质。
答:
两个外项的积等于两个内项的积
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