题目与解析

答案与解析

解（1）如图：
王家村农科站2002-2004年的小麦、棉花实验田产量如表

（2）根据表中数据可知：①2003到2004年棉花产量增长快；
②（1200-1000）÷1000，
=200÷1000，
=20%；
答：2003年小麦产量比2002年增长20%；
故答案为：2003，2004，20．

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上一题：为反映一个病人的体温变化情况，比较合适的统计图是

[     ]

a．条形
b．扇形
c．折线

下一题：下面两个统计图反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习娱乐时间的分配情况，看图请回答以下问题．

（1）从折线统计图中可以看出______的成绩提高快．
（2）从条形统计图中可以看出______思考时间多一些，多______分钟．
（3）你喜欢______的学习和娱乐方式，他最后3次自测的平均成绩是______分．

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  [     ]

  a．条形统计图
  b．折线统计图
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  观察上面两幅图，解决下列问题．
  （1）甲、乙两人在家的学习时间______多一些．
  （2）从折线统计图看出______的成绩提高的快．他第五次成绩比第一次提高了______%．
  （3）从条形统计图看出______的思考时间多一些．你认为他成绩提高快的原因主要是什么______．
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• 某地要反映出1998～2007年降水量的上升和下降的情况，应绘制

  [     ]

  a．条形统计图
  b．折线统计图   
  c．扇形统计图
  2020-05-16
• g面两幅统计图反映s是在毕业复习阶段，甲、乙两位同学每天在家学习时间分配情况和阶段性检测s成绩提高情况．
  观察上面两幅图，解决g列问题：
  （1）甲、乙两人在家学习时间分别是______分钟和______分钟．
  （0）甲第五次检测s成绩比第一次提高了百分之几？乙第五次检测s成绩比第一次提高了百分之几？
  （3）从折线统计图u，可以直接看出哪位同学成绩提高得更快？主要原因是什么？
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• 要表示学校各年级男、女生人数多少应选用

  [     ]

  a．条形统计图   
  b．折线统计图    
  c．扇形统计图
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• 反映各年级人数的多少，要绘制

  [     ]

  a．条形统计图
  b．扇形统计图
  c．折线统计图
  2020-05-16
• 下面是李峰和张明在复习阶段每天在家学习时间分配和数学考试成绩情况统计图。

  

  （1）从条形统计图中可以看出（    ）的思考时间多一些，（    ）的做题时间多一些；
  （2）张明思考的时间比李峰少（    ）%；
  （3）从折线统计图中可以看出（    ）的成绩提高得快；
  （4）第二次和第三次考试成绩相比较，李峰的成绩呈（    ）趋势，张明的成绩（    ）；
  （5）观察比较这两幅统计图中学习时间分配与数学考试成绩之间的关系，对你选择学习方法、分配学习时间有什么启发？请写出来与大家分享。
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  [     ]

  a．条形统计图
  b．折线统计图
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• 要了解各地区接种甲型流感疫苗的具体人数，应选用

  [     ]

  a．条形统计图
  b．扇形统计图
  c．折线统计图
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